تأثیر آگونیست ها و آنتاگونیست های گیرنده های آلفا -۲- آدرنرژیک در ناحیه هیپوکامپ پشتی بر یادگیری وابسته به وضعیت موسیمول

زمینه و هدف: سیستم های آدرنرژیک و گابائرژیک مغز نقش مهمی در حافظه و یادگیری دارند. طبق نتایج مطالعات انجام شده، مورفین، هیستامین و لیتیوم، یادگیری وابسته به وضعیت ایجاد می کنند. این مطالعه با هدف بررسی اثر گیرنده های آلفا -2- آدرنرژیک ناحیه 1ca بر روی یادگیری وابسته به وضعیت موسیمول انجام شد. روش بررسی: در این مطالعه کلونیدین و یوهمبین به عنوان آگونیست و آنتاگونیست گیرنده آلفا -2- آدرنرژیک، موسیمول به عنوان آگونیست گیرنده gaba a و مدل یادگیری اجتنابی غیرفعال برای سنجش حافظه مورد استفاده قرار گرفت. داده ها با استفاده از آزمون واریانس یک طرفه، تی تست و من ویتنی تجزیه و تحلیل شدند. در تمام ارزیابی های آماری، حداقل 05/0>p معیار معنی دار بودن مقایسه بین گروه ها در نظر گرفته شد. یافته ها: تزریق پیش از آزمون موسیمول (µg/mice2/1) به ناحیه 1ca باعث تخریب         حافظه اجتنابی مهاری در روز آزمون شد (01/0>p). تزریق قبل از آزمون موسیمول               (2/1 و µg/mice06/0) باعث برگشت حافظه تخریب شده با موسیمول (µg/mice2/1) قبل از آموزش شد، بنابراین، موسیمول می تواند باعث القای یادگیری وابسته به وضعیت گردد (01/0>p). تزریق قبل از آموزش کلونیدین (2/1 و µg/mice06/0) نیز باعث برگشت فراموشی القاشده با موسیمول (µg/mice2/0) قبل از آموزش شد (01/0>p). همچنین تزریق قبل از آزمون یوهمبین (4/2 و µg/mice2/1) به ناحیه ca1، 2 دقیقه قبل از تزریق دوز مؤثر موسیمول، باعث ممانعت از یادگیری وابسته به وضعیت موسیمول گردید (01/0>p). نتیجه گیری: به طورکلی می توان گفت گیرنده های آلفا -2- آدرنرژیک هیپوکامپ پشتی، نقش مهمی در یادگیری وابسته به وضعیت موسیمول در روز تست دارند.